Réforme des master et des concours 2010

Vous pouvez voir sur le BO le détail de la mise en place de la materisation de la formation des enseignants avec une critique de Jean Louis Auduc sur cette réforme inadaptée : "Le master en  deux ans devrait préparer aux épreuves écrites et orales des concours, donner des compétences professionnelles pour prendre une classe dès la rentrée suivante, rédiger un mémoire de recherche, développer leurs connaissances disciplinaires, suivre des stages sur le terrain, notamment en responsabilité, sans oublier « l’ouverture internationale" Pour ce qui est des épreuves des capes, elles doivent avoir lieu pour l'écrit en décembre mais la circulaire est imprécise :  "Comme devrait rapidement être clarifié ce que signifie « session 2011 ». S’agit-il de la date des épreuves terminales des concours ? Donc mai/juin 2011. Dans ce cas, il est nécessaire de vite annoncer que des épreuves écrites auront lieu en septembre 2010 pour le professorat des écoles et en décembre 2010, pour les concours du second degré. S'agit-il de la date des épreuves écrites des concours ? Donc, septembre 2011 et décembre 2011. Dans ce cas, l’année 2011 serait une année « blanche »… Une économie budgétaire supplémentaire due à la mastérisation, mais qui n’entraînera pas un meilleur taux d’encadrement des élèves ……"

et sur Légifrance, vous verrez les détails du nouveau capes de documentation pour la rentrée 2010 :

A. ― Epreuves d'admissibilité

1° Première épreuve d'admissibilité :
L'épreuve consiste en une composition à partir d'un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l'information et de la communication.
Elle permet d'évaluer, en particulier, la capacité du candidat à organiser une démonstration et à l'étayer par des connaissances précises en sciences de l'information et de la communication.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.
2° Deuxième épreuve d'admissibilité :
L'épreuve comporte :
― l'étude d'un sujet de politique documentaire relative à un établissement scolaire du second degré, prenant appui sur un dossier comportant au maximum trente pages. A partir d'une problématique dégagée à sa lecture, le candidat établit un plan de classement, rédige une note de synthèse, puis conclut en exprimant un point de vue personnel sur le sujet traité ;
― une question se rapportant à l'histoire, aux enjeux et à l'épistémologie de la documentation.
L'épreuve permet d'évaluer, en particulier, d'une part, la capacité du candidat à extraire les idées essentielles d'un dossier et à les restituer avec un esprit de synthèse, d'autre part, ses connaissances en épistémologie de la documentation.
Durée : cinq heures ; coefficient 3.

B. ― Epreuves d'admission

1° Séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées :
Durée de la préparation : trois heures ; durée de l'épreuve : une heure dont vingt minutes maximum consacrées à l'exposé ; coefficient 3.
L'épreuve comporte deux volets.
Le premier volet consiste pour le candidat à élaborer une séquence pédagogique nécessitant l'exploitation de ressources documentaires.
A partir d'un sujet tiré des programmes et instructions de l'enseignement secondaire, le candidat constitue un corpus de documents numériques, puis expose, devant le jury, la situation envisagée, justifie ses choix de nature pédagogique, et explicite sa démarche.
Il indique les apprentissages informationnels des élèves qui peuvent être articulés à cette situation.
Durant le second volet, le candidat :
― d'une part, élabore une bibliographie sur le sujet proposé incluant les éléments du corpus et des documents complémentaires qu'il juge utiles ;
― d'autre part, effectue l'analyse documentaire de deux documents du corpus, au choix du candidat.
Le jury apprécie la pertinence de la sélection en fonction des objectifs pédagogiques visés, ainsi que la qualité du traitement documentaire effectué. Il peut demander des précisions au candidat, voire des éléments de traitement d'un ou de plusieurs autres documents.
2° Epreuve sur dossier comportant deux parties : 14 points sont attribués à la première partie et 6 points à la seconde. (Durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée totale de l'épreuve : une heure ; coefficient 3.)
Première partie : dossier proposé par le jury, comprenant un ou plusieurs documents. Elle comporte un exposé suivi d'un entretien avec le jury. (Présentation n'excédant pas vingt minutes ; entretien avec le jury : vingt minutes.)
L'épreuve permet au candidat de montrer :
― sa culture scientifique et professionnelle ;
― sa connaissance des contenus d'enseignement et des programmes scolaires ;
― sa réflexion sur les finalités de la documentation et de ses relations avec les autres disciplines.
Les dossiers proposés aux candidats portent sur des questions diversifiées permettant d'aborder les dimensions du métier de documentaliste ainsi que les connaissances théoriques qui leur sont nécessaires.
Cette première partie d'épreuve fait l'objet d'un programme limitatif révisé tous les trois ans et publié au Bulletin officiel du ministère de l'éducation nationale.
Seconde partie : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable ». (Présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes.)
Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d'un document inclus dans le dossier qui lui a été remis au début de l'épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l'épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le point 3 « les compétences professionnelles des maîtres » de l'annexe de l'arrêté du 19 décembre 2006.
L'exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.

Cours d'Hervé Le Crosnier

Si vous n'habitez pas Caen et que vous n'avez pas l'occasion de suivre des cours sur la documentation, vous pouvez avoir accès à ses cours sur le CEMU. Au programme : la blogosphère, la messagerie électronique, histoire et structure de l'internet, les logiciels. Des cours tout frais, puisqu'ils datent octobre 2009!

Rapport de jury capes documentation 2009

Et voici paru le rapport de jury du capes de documentation 2009 ici.

Calendrier du capes documentation 2010

Voici quelques dates pour se repérer dans la préparation du capes de documentation (fixées par l'arrêté du 24 juin 2009) : "Les épreuves d'admissibilité auront lieu aux dates suivantes :
CAPES et CAFEP:
― concours externe : du lundi 1er au jeudi 18 mars 2010 ;
― concours interne : le mardi 2 février 2010 ;
― troisième concours : du lundi 1er au jeudi 18 mars 2010.
Les dates des épreuves d'admission de ces concours seront fixées ultérieurement".

Vous trouverez sur Siac 2 toutes les infos dont vous avez besoin pour les éléments administratifs. C'est sur ce même site que vous devrez vous inscrire au concours. Attention, cette année, il y a une seule et unique inscription par internet, qui se valide automatiquement. Cela évitera certaines catastrophes pour ceux qui oublieraient de valider leur inscription (ça m'est arrivé une fois, ça fait pas plaisir!!). Donc, prenez vos stylos : Les inscriptions seront enregistrées du jeudi 10 septembre 2009, à partir de 12 heures, au mardi 20 octobre 2009, avant 17 heures, heures de Paris. Je vous conseille, pour ma part de le faire dès le 1° jour, comme ça vous êtes débarrassés. L'inscription à l'iufm ne vous inscrit pas au concours, c'est à vous de le faire. Si vous n'avez pas pu le faire le 20 octobre au plus tard, je crois que vous disposez d'un délai de 24 h pour l'envoyer par courrier à votre rectorat... Mais je suis pas sûre que ça marche à chaque fois, ne tentez pas le coup!!

Voici le rapport du jury du capes interne 2009 et en attendant que paraisse le rapport de jury du capes externe, vous pouvez consulter celui de 2008.

Réforme des concours suite 2

Il a été décidé au 30 mars que les étudiants pour l'année 2009-2010 pouvaient s'inscrire en M1 aux Iufm. Voici l'analyse du café.

Réforme des concours, suite...

Nouvelle déclaration de Darcos. Les concours de 2010 se passeront vers février comme d'habitude, par contre en 2011, les concours auront lieu le plus tôt possible dans l'année de master 2, soit en octobre!!!! Pour laisser plus de temps aux étudiants pour préparer le master. Je vous dis pas le stress des vacances d'été. Et quid de la prépa au concours!! Le m1 devient ainsi une prépa au concours, avec une coupure de deux mois pour les vacances. Si les écrits ont lieu en octobre, les oraux seront certainement juste après Noël!! Trop cool, deux sessions de vacances gâchées! Et juste après ça, il faut enchainer et écrire un mémoire de master sur les cinq derniers mois. Ca va être sport! Et en plus, mine de rien, en décalant les concours de quelques mois, cela leur fait économiser pendant un an une session de concours, profitant du décalage entre année civile et année scolaire, hop, ni vu, ni connu! Et au fait, on devait pas caler des stages en établissement rémunérés là dedans?

Capes interne

Message de Marie-Christine
Retour d'information
Merci pour les nombreuses pistes qui permettent aux candidat(e)s de préparer activement et efficacement (?) les épreuves du capes
Sujet du capes interne ce mardi 3 février 2009
Titre du dossier : scolarisation des élèves à besoins spécifiques. (document 1 Belmont Brigitte, Intégration, inclusion et pédagogie, Actes de l'Université d'Automne ; document 2 Benoit Hervé, Handicap, pour la scolarisation de tous, Dossier de l'Ingéniérie éducative ; document 3 Bourdon Patrice, Quelle école pour les élève en situations de handicaps ? site web des Cahiers pédagogiques ; document 4 MEN, Elèves handicapés - Scolarisation des élèves handicapés : préparation de la rentrée 2006, circulaire du 31.07.206 ; document 5 Equipe pédagogique de l'UPI du Collège du Parc, La construction d'une UPI, des premières craintes aux premiers bilans.
Pour la réflexion personnelle : contribution des professeurs-documentalistes à la réussite des élèves à besoins spécifiques.

Masterisation des concours en débat

Sur le Café pédagogique, on apprend que la réforme des concours sous forme de masters est un peu précipité et s'oppose à des résistances (15 IUFM menacent de bloquer les maquettes). Les maquettes de formation des masters, négociées entre les IUFM et les UFR, doivent être déposées avant le 15 février 2009 : "Selon les termes de l’accord du 30 septembre 2008 entre les ministres, les directeurs d’IUFM et les présidents d’universités, les formations devraient articuler quatre dimensions : disciplinaire (ou multidisciplinaire) ; épistémologique (histoire des disciplines et de leur enseignement) ; didactique (comment les savoirs se transposent-ils dans l’enseignement) ; professionnel (métier d’enseignant et éthique). C’est une des difficultés essentielles : selon les catégories (profs d’école, profs de lycée et collège, profs de lycée professionnel, CPE…), les équilibres sont différents. Certains privilégient les connaissances disciplinaires, quand d’autres composantes insistent sur l’importance de la préparation au métier, par la mise en stage et par l’analyse des difficultés rencontrées. De plus, la concurrence est souvent rude, entre telle ou telle UFR et l’IUFM, pour savoir qui pilote, qui décide, avec les conséquences économiques à la clé (postes et droits d’inscription), dans un contexte budgétaire tendu à l’Université". Vous pouvez aussi consulter le blog de l'IUFM de Midi-Pyrénées et le dossier du Café sur la masterisation.

Préparer le capes documentation en ligne

Voici un très intéressant portail Netvibes Prof doc et CDI consacré à la préparation du capes de documentation, dont les ressources ont été tirées du forum attenant. Ce projet mutualiste est le fruit du travail de plusieurs professeurs documentalistes, professeurs stagiaires et candidats au capes. A compléter avec le portail de Capes documentation , Docvibes et Langues doc qui explique grâce à un screencast comment utiliser Netvibes.

Nombre de postes au capes documentation 2009

Comme vous avez dû déjà le voir un peu partout, le nombre de postes au capes de documentation en 2009 sera de 192 en tout, soit 135 postes pour le capes externe, 42 postes en interne et 15 pour la 3° voie. Sachant que 490 départs à la retraite de documentalistes sont prévus pour 2010, cela pose la question du devenir de la profession. Sachant qu'en plus, quelques nouveaux collèges voient le jour sans documentalistes et que le reclassement de collègues disciplinaires sans élèves dans les CDI continue, on peut s'inquiéter sur l'intérêt que porte le ministre aux métiers de l'information et de la formation. Donc 135, c'est peu, ce qui rend le capes de documentation le 3° plus difficile avec 10% de réussite. Espérons une remontée du nombre de postes pour les années suivantes...