24 octobre 2009
Buzz Jean Sarkozy
Bon maintenant que Jean Sarkozy a abandonné l'idée de briguer la présidence de l'Epad, on peut en rire. Revenons ainsi sur le phénomène de pression qu'a exercé le web avec dérision face à cette affaire presque d'Etat! De nombreux tweets ont repris une idée originale de Jean Latrive d'annoncer les nouvelles fonctions de Jean Sarkozy (site Jean Sarkozy partout). Parmi les plus drôles, on trouve : Barack Obama remercie Jean Sarkozy pour son aide dans l’obtention du Nobel de la paix ; Jean Sarkozy servira de buste pour la future marianne ; Jean Sarkozy candidat à l’académie française ; JS rachète Rue 89... On ne compte plus les profils Twitter au nom de Jean Sarkozy! Et voilà une bonne analyse de ce mouvement du web 2.0 qui a fait reculer un homme politique, et par là même le président de la République.
22 octobre 2009
Expo sur la lecture à la Bnf
En ce moment et jusque fin janvier, a lieu à la Bnf Richelieu une exposition "Choses lues, choses vues". Alan Fleisher a conçu son expo autour de films documentaires mettant en scène des lecteurs, anonymes ou connus : "Cette exposition qui mêle des lectures à voix haute de comédiens, des lectures d'anonymes, des hommages aux grands manuscrits historiques de la BnF - de Bossuet à Julien Gracq en passant par Hugo, Proust, Perec et bien d'autres - tient lieu de manifeste pour la lecture. Cette mise en scène de l'«homme lisant», à laquelle invite l'artiste, constitue une méditation sur un des gestes fondateurs de notre civilisation. Cette installation de près de cent écrans, transformés pour l'occasion en «codex audiovisuels», décline la lecture de tous, hommes, femmes, enfants filmés par Alain Fleischer, dans leurs lieux de lecture. «Le souvenir d'une lecture intègre presque immanquablement la mémoire de la situation de lecture», explique l'artiste".
21 octobre 2009
Morano veut éduquer aux médias
Nadine Morano souhaite développer l'éducation aux médias (cf Le Monde). Non, non, elle n'est pas ministre de l'éducation nationale, mais ministre de la famille. Il faudrait qu'elle appelle Luc Chatel qui vient de clore les assises du numérique et qu'ils travaillent ensemble, car ils arrivent au même constat (la France est en retard sur l'éducation aux médias, les enseignants ne sont pas assez formés et ne l'utilisent pas assez en classe) et ont les mêmes objectifs. Il faudrait peut être lui parler du rôle des professeurs-documentalistes, de la semaine de la presse et du socle commun. Ainsi, peut-être que les professeurs-documentalistes auraient alors droit à une vraie circulaire de mission, qui reprend les enjeux des nouveaux médias, peut-être qu'on arrêterait de baisser le nombre de postes au capes de documentation et que les assises du numériques impliqueraient davantage les personnels enseignants pour former davantage les élèves aux pratiques et à lamaîtrise des TIC dans l'enseignement (et pas en dehors du temps de classe). Mais Nadine a dû zapper le rôle de l'éducation nationale, des professeurs, notamment le prof-doc, du clémi et du sceren, car "Le rapport propose la création d'une fondation dédiée à l'éducation aux médias, le développement et la mise en commun de ressources pédagogiques, mais évoque aussi plusieurs pistes pratiques pour une "labellisation" des contenus sur Internet". Comment réinventer l'eau chaude et perdre du temps!!!
20 octobre 2009
Pratiques culturelles des français
Paru le 14 octobre, voici le rapport du ministère sur l'enquête 2008 autour des pratiques culturelles des français sur le site du ministère de la culture "Elle étudie les domaines de l’Internet, de la télévision, de la radio, de la musique, de la presse et des livres, de la fréquentation des équipements culturels et des pratiques en amateur". Cette étude a été faite sur un échantillon de 5.000 personnes de 15 ans et plus. La dernière enquête datait de 1997. Entretemps, la dématérialisation des documents et l'équipement des foyers en TIC ainsi que l'accès à internet ont profondément changé la donne. Vous avez accès à la synthèse par Olivier Donnat ici.
Il note les mutations dues à la démocratisation d'internet et à l'élargissement de l'offre audiovisuelle (TNT, vidéo via box internet). Utilisation massive de nouveaux outils technologiques : consoles, lecteur DVD qui remplace le magnétoscope, lecteur mp3 qui tend à remplacer le lecteur CD, téléphone portable multifonctions. Nomadisation des outils qui permettent un accès plus large à la culture, développement de la communication interpersonnelle. Emergence d'une véritable culture de l'écran. L'internet devient un "media à tout faire". " si une forte durée d’écoute de la télévision était en général associée à un faible niveau de participation à la vie culturelle, il n’en est pas du tout de même pour l’internet qui concerne prioritairement les catégories de population les plus investies dans le domaine culturel ". Les français passent environ 31 h/semaine devant les écrans, dont 7h/semaine devant l'ordinateur, 1h pour les consoles, 3h pour le visionnage de DVD et 21 h devant la télé. Ce mouvement est marqué par le recul de l'écoute de la radio et de la télé par les jeunes générations. En effet, la télé et la radio sont remplacées par les émissions en streaming. La lecture de la presse et des livres est toujours en recul, mais il faut mettre un bémol : "la proportion de non-lecteurs est plus importante qu’elle ne l’était en 1997, sans toutefois qu’on puisse en déduire avec certitude que les Français lisent moins, compte tenu de l’arrivée au cours de la même période de la presse gratuite et surtout de la multiplication des actes de lecture sur écran". Le fait marquant est que la culture devient plus expressive : photo numérique, réalisation de films, blogging...
Bref c'est l'ère du Web 2.0 qui émerge! Pour compléter sur la lecture, cf bibliosession surr les nouvelles pratiques de lecture.
07 octobre 2009
Faut-il croire les journalistes?
Sur France Inter, intéressante présentation du livre collectif de Serge July, J.-F. Kahn et E. Plenel, intitulé Faut-il croire les journalistes?. Serge July y explique les problématiques liées à la crédibilité des journalistes : affaire Mazarine sous Mitterand, critique molle du pouvoir, liberté des journalistes mal exploitée...
05 octobre 2009
Aphorismes
J'étais en train de lire le penser/classer de Georges Perec, à la rubrique K des aphorismes et j'ai cherché quelques aphorismes sympas grâce à la machine à aphorisme de Marcel Bénabou. En voici quelques uns de sympas : La vie est une maladie dont la mort est le remède ; le châtiment ajoute à nos plaisirs, le crime à nos peines ; les petites classifications font les grandes taxonomies!
16 septembre 2009
Compote de liens 2
Vu dans Internet Actu : le nouvel alphabétisme et la révolution rhétorique (la litteratie) : selon Andrea Lunsford "les technologies ne tuent pas notre habileté à écrire, mais la ravivent. Les jeunes écrivent plus que n’importe quelle génération avant eux, notamment parce que leur socialisation se développe en ligne et implique d’utiliser du texte.", une réflexion sur l'utilisation des mobiles en classe comme outil pédagogique, une réfléxion sur la sérendipité.
Vu sur le web de la documentation : Le compte-rendu en carte heuristique du colloque du 3 avril 2008 Carto 2.0 qui s'articulait autour de huit axes :
- Cartographie, Investigation et Intelligence Collective
- Cartographie et Débats
- Outiller la veille
- Cartographie des connaissances
- Retours d'expériences et Intelligence économique
- Pédagogie et apprentissage
- Crises, Risques et Décisions
- Mise en scène pour l'exploration
Un billet sur les différents outils cartographiques en ligne.
Un outil utile pour chercher dans wikipédia et avoir le résultat sous forme de carte heuristique : WikiMindMap
Un article dans Science.gouv sur les enjeux scientifiques de la communication. L'idée développée est que "La prolifération des techniques d’information abolit les distances physiques et dilue les frontières nationales, mais « elle ne dissout pas les difficultés d’intercompréhension, elle ne débouche pas automatiquement sur l’universalité de la communication, assure Dominique Wolton"".
02 septembre 2009
Dossiers de la rentrée
Voici un point sur les axes forts de la rentrée par Luc Chatel : la réforme du lycée pour la rentrée 2010, la poursuite du non-remplacement d'un départ à la retraite sur 2, la lutte conre les violences scolaires. Quid de la formation des enseignants?
19 juin 2009
Pour un Iran démocratique
Je tiens à manifester mon soutien aux Iraniens dans leur combat pacifiste pour la démocratie et aux prisonniers politiques qui n'ont pas droit à une justice équitable. A l'heure où les blogs sont fermés en Iran, j'ouvre le mien à leur lutte. Je dois cet attachement à ce pays depuis que j'ai vu le film Persepolis de Majanne Satrapi qui m'a ouvert les yeux sur ses habitants victimes d'un régime qui les oppresse. Je souhaite donc de tout coeur que de nouvelles élections soient réorganisées, sous le contrôle des autorités internationales. Vu sur affordance : "La république islamique d'Iran continue d'étendre et de consolider ses systèmes techniques de filtrage, qui sont parmi les plus étendus au monde. Un système centralisé pour le filtrage de l'internet a été mis en place qui accroît davantage le filtrage déjà effectué au niveau des fournisseurs d'accès à Internet (FAI). L'Iran emploie désormais sa propre technologie pour identifier et bloquer les sites dissidents, réduisant ainsi sa dépendance à l'égard des technologies de filtrage du monde occidental. (...) Les "agences de régulation" chargées de policer l'internet continuent de s'étendre. (...) Conjointement à l'expansion de la surveillance, cette augmentation des "régulations" exacerbe une athmosphère qui encourage l'auto-censure et dissuade de toute pensée dissidente. Le blocage des sites web de partis politiques durant les les élections présidentielles de 2009 a redonné de l'énergie aux opposants à la censure de l'internet en Iran et a attiré l'attention du monde sur le problème du contrôle de la presse."
10 juin 2009
Loi Hadopi, suite et fin?
Le conseil constitutionnel a censuré la partie de la loi qui prévoyaitt la coupre de l'accès à internet comme sanction du téléchargement illégal. Du coup, la loi va être révisée pour trouver la dernière réponse au processus de riposte graduée. Plus d'infos ici